Training Routine 1

Aggiorneremo sempre il blog con la nostra routine di Jiu Jitsu per quanto riguarda tutti in corsi, amatoriali, agonisti e bambini per fare in modo di tenere un diario aggiornato di quanto facciamo e come stiamo crescendo ogni giorno. Stay Tuned.

L'entrata della nostra scuola. L'unica palestra di Brazilian Jiu Jitsu professionale a Verona

Classe serale adulti e junior

Alenamento agonista del sabato

Vi invitiamo a visitare il nostro sito internet all'indirizzo: http://www.jjcproject.it/chi-siamo.html

Competition Pics

Allenamenti non stop

Lezione di Judo con il nostro amico Paolo Menini

Classe serale adulti e teenager

Luca e Sebastiano a lezione con i bambini della palestra Fight and Fit

Formazione degli istruttori: la resilienza

Ieri sera i nostri istruttori hanno partecipato ad un seminario con relatore Pietro Trabucchi, psicologo sportivo della squadra olimpica di canottaggio, scrittore e praticante di sport di endourance.

Il professor Trabucchi ha spiegato come aumentare la motivazione e la resilienza negli sportivi ed abbiamo trovato molto interessante l'argomento per poterci migliorare come istruttori e come atleti.
Le due ore di relazione sono scivolate via molto velocemente e quanto appreso sarà sicuramente uno stumento utile alla nostra attività di insegnamento.

Formazione continua

Tutte le settimane tra le mura di Jiu Jitsu Club si lavora sodo e gli istruttori, fedeli al principio che bisogna percorrere la strada giusta e non solo indicarla, continuano nella loro formazione in termini di didattica e di programmazione.

Nelle ultime settimane Francesco e Luca si sono allenati ed hanno preso lezioni da Mirco Silvestri, forte cintura nera dell'Aeterna Jiu Jitsu di Roma che si è fermato un paio di giorni a Verona ed ha visitato e dato lezione presso la sede JJC.

Francesco, Mirco e Luca

E come sempre continuano le lezione di Judo con Fernando Marverti e ragazzi della sua squadra per poter apprendere la giusta metodologia di esecuzione ed insegnamento delle tecniche di proiezione, che poi verranno adattate al Jiu Jitsu durante le lezioni.

Francesco, Vlad, Fernando Marverti e Luca

Nuovo video promo corso bambini

Questo è il nuovo video promo dei nostri piccoli guerrieri che sono il vero cuore della nostra scuola. Dopo aver vinto più di 13 medaglie al campionato italiano junior ed aver vinto il titolo come seconda palestra in Italia come risultato, abbiamo creato questo piccolo tributo in loro onore.

Insegnare ed apprendere

Lezione pomeridiana dei bambini

Lezione degli adulti serale

Una scuola è un'istituzione destinata all'educazione e all'istruzione di studenti e allievi sotto la guida di varie tipologie di figure professionali.
Il termine deriva dalla parola latina schola, derivata a sua volta dal greco antico σχολεῖον (scholèion), da σχολή (scholḗ). Il termine greco significava inizialmente "tempo libero", per poi evolversi: da "tempo libero" è passato a descrivere il "luogo in cui veniva speso il tempo libero", cioè il luogo in cui si tenevano discussioni filosofiche o scientifiche durante il tempo libero, per poi descrivere il "luogo di lettura", fino a descrivere il luogo d'istruzione per eccellenza.


 L'apprendimento consiste nell'acquisizione o nella modifica di conoscenze, comportamenti, abilità, valori o preferenze e può riguardare la sintesi di diversi tipi di informazione. Possiedono questa capacità gli esseri umani, gli animali, le piante e alcune macchine. L'evoluzione del comportamento nel tempo segue una curva di apprendimento. Lo studio dell'apprendimento umano fa parte della psicologia sperimentale, della pedagogia, della psicologia cognitiva e delle scienze dell'educazione. Le istituzioni dell'educazione formale devono tener conto dei principi generali che regolano l'apprendimento nella stesura del progetto educativo. Numerose sono le agenzie sociali che producono apprendimento informale. Possono essere appresi sia comportamenti adattativi che disadattivi.


 La didattica (dal greco διδάσκω, cioè "insegnare"), indica la teoria e la pratica dell'insegnamento. Si può dividere in didattica generale, che riguarda i criteri e le caratteristiche generali della pratica educativa, e in didattica speciale che riguarda invece i singoli insegnamenti o le diverse caratteristiche (età, capacità specifiche, ambiente) dei soggetti dell'apprendimento.